关于Plagiarism 抄袭问题｜UQ 昆士兰大学

进入9月份意味着大家也迎来了整个学术周的Week 6, 同时伴随着考试、论文、课堂演讲……让几乎每个UQ留学生都在苦命挣扎.

 

正在备战期中的同学们, 尤其是文科和商科的同学们是不是有很多Essay、Report要写呢？但千万不要因为作业太多就草率对待哦。

 

澳洲学术界最不能容忍的行为No1.

没错！就是Plagiarism！直译为剽窃/抄袭。

 

 

有同学看到“抄袭”肯定就觉得没自己事儿了~

毕竟，自己的作业，自己的电脑，自己辛辛苦苦熬的夜，自己就着咖啡赶的稿，难道还能成为抄袭行为了不成？

 

 

课代表沉痛的告诉大家，能，真的能！

Plagiarism的标准之严格一定超乎很多同学的想象！

 

Plagiarism的定义

 

Plagiarism是指在有意或者无意的情况下，在没有承认“内容”原始来源的情况下直接呈现任何不是本人完成的内容。包括直接复制粘贴，但没有正确的【引用】，包括硬拷贝文献（书籍、期刊、论文等），软拷贝文献（电子邮件附件、电子期刊等），其他数字格式（视听、MP3等）和现场演示（讲座、演讲等）。

 

Plagiarism的行为

 

UQ官网明确指出以下情况如果作为作业中的reference，同学们是明确指出的。

 

 

以下的情况无论是否故意均会被认为是Plagiarism行为！

 

 

• 直接复制了他人的想法、短语、段落、公式、方法、证据、编程代码、图表、图像、艺术品或乐谱等，并且没有正确引用其来源；
• 直接复制了其它同学的作业，包括自己以前的作业也不行，会被定义为Self-Plagiarism；
• 改变句子中单词的顺序，但仍使用其原本的想法或概念，同时没有正确引用其来源；
• 引用了演讲内容却没有引用演讲者；
• 只填写引用来源的一部分，而忽视主要来源

 

这意味着不仅仅是Essay或Report类作业，在UQ的一切due中都有可能会有意无意的【抄袭剽窃】！

 

需要特别说明的是，常识性的内容（普遍的或特殊领域中具体的），自己的原创想法或者实验结果，用于组织写作内容和支持观点的关联性文本，这三种情况是不会涉及到任何的plagiarism。

 

 

只要正确的引用其来源就也不会被认为是Plagiarism。

 

课代表也明白并非所有的Plagiarism都是有意为之。

 

不如说其中相当一部分是因为同学们并不熟悉如何正确的引用。

 

 

如何避免Plagiarism

 

为了避免Plagiarism！

同学们首先需要清楚：何时需要直接引用来源Quotation，何时可以转述他人成果Citation，以及以上两种如何进行恰当格式的【引用】。

 

 

Quotation

 

当同学原原本本的复制了来源内容，使用的就是源内容，此时需要用双引号圈起这部分文本表示援引以及内容归属。

 

Citation

 

当使用源中的观点而不直接使用原文，将原作者想法用自己的话说出时，为了表示这个想法来源于原作者，此时需要一个引用。

 

转述通常比原文照搬要好，它更能显示同学们的思维理解能力、写作技巧以及学术词汇的运用。

 

大学作业通常需要各种证据来支撑你的论点，这就涉及到各种各样的【他人观点】以及许许多多的引用。

 

有时候教授会要求作业的Reference数量不得少于10个或20个。

 

 

不同的学科通常会使用不同类型的证据。

比如：文科商科的主要引用来自于已经发表的文献及内容，理科工科则更多使用实验结果。

 

另外，由于格式不正确的引用也将被视作Plagiaris。同学们需要严格按照不同作业的要求使用不同的引文格式进行引用。

 

通常要使用的格式老师在作业说明中都会清楚地告知同学们！

例如常用的APA、AMA、AMJ等格式，如果大家有什么不清楚的请一定要及时跟老师确认！

要是因为这个丢分挂科简直冤到六月飞雪！

 

确定了引文格式类型后，可以通过UQ的图书馆页面查阅具体的引文格式

 

https://guides.library.uq.edu.au/referencing

 

 

需要同学们注意的是，杂志期刊、在线出版物、地图、会议、新闻、硕博论文、报告等等不同类别的文章来源，都会影响引文格式的细节！

请同学们严格按照网站上给出的例子进行操作和修改！

 

另外，作者数量的不同在引文中也有不同的写法。尤其是在in-text Ciatation中！无论是ref list还是ciatation都是不算文章字数的！！

懒得手动排版citation的同学，可以直接求助Google Scholar！能直接给出Citation。

 

希望大家赶due顺利啦！