Week 1Introduction Course introduction and Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Introduction Course introduction and Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
IntroductionCourseintroductionandLearningoutcomesL01L02L03L04
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Week 2The changing nature of educational work The changing nature of educational work: the good, the bad and the ugly Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：The changing nature of educational work The changing nature of educational work: the good, the bad and the ugly Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
ThechangingnatureofeducationalworkThechangingnatureof
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Week 3Leadership and careers What leadership is and its aspects in relation to work in education Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Leadership and careers What leadership is and its aspects in relation to work in education Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
LeadershipandcareersWhatleadershipisanditsaspectsin
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Week 4Understanding educational work The particularities of educational work Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Understanding educational work The particularities of educational work Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
UnderstandingeducationalworkTheparticularitiesofeducationalworkLearningoutcomes
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Week 5Gender and organisations Discussions around gender and education Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Gender and organisations Discussions around gender and education Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐⭐ | 预计投入 10h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 4h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
GenderandorganisationsDiscussionsaroundgenderandeducationLearningoutcomes
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Week 6Organisations, power and careers Revisiting power through diverse lenses and its connection to organisations and careers Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Organisations, power and careers Revisiting power through diverse lenses and its connection to organisations and careers Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐⭐ | 预计投入 10h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 4h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
OrganisationspowerandcareersRevisitingpowerthroughdiverselensesand
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Week 7Assessment consultation Class dedicated to the upcoming assessment Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Assessment consultation Class dedicated to the upcoming assessment Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐⭐ | 预计投入 10h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 4h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
AssessmentconsultationClassdedicatedtotheupcomingassessmentLearningoutcomes
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Week 8Career management: Diversity, equity and organisational strategies Class focused on the intersection of careers, diversity and equity and what they mean Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Career management: Diversity, equity and organisational strategies Class focused on the intersection of careers, diversity and equity and what they mean Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐⭐ | 预计投入 10h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 4h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
CareermanagementDiversityequityandorganisationalstrategiesClassfocusedon
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• 总结 Career management: Diversity, equity and organisational strategies Class focused on the intersection of careers, diversity and equity and what they mean Learning outcomes: L01, L02, L03, L04 的核心概念与适用场景
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Week 9Managing self and leading others Discussions around the meaning of "leading" and what it looks like Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Managing self and leading others Discussions around the meaning of "leading" and what it looks like Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
ManagingselfandleadingothersDiscussionsaroundthemeaningof
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• 总结 Managing self and leading others Discussions around the meaning of "leading" and what it looks like Learning outcomes: L01, L02, L03, L04 的核心概念与适用场景
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Week 10Balancing lives/ Planning careers The particularities of education work and how they link to balancing lives and planning careers Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Balancing lives/ Planning careers The particularities of education work and how they link to balancing lives and planning careers Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
Balancinglives/PlanningcareersTheparticularitiesofeducationworkand
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• 总结 Balancing lives/ Planning careers The particularities of education work and how they link to balancing lives and planning careers Learning outcomes: L01, L02, L03, L04 的核心概念与适用场景
• 为第10周生成 5 道练习题并给出解题步骤
Week 11Education and labour Education through the lens of labour Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Education and labour Education through the lens of labour Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐⭐ | 预计投入 10h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 4h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
EducationandlabourEducationthroughthelensoflabourLearning
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• 总结 Education and labour Education through the lens of labour Learning outcomes: L01, L02, L03, L04 的核心概念与适用场景
• 为第11周生成 5 道练习题并给出解题步骤
Week 12Assessment consultation Class dedicated to the upcoming assessment task Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Assessment consultation Class dedicated to the upcoming assessment task Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐⭐ | 预计投入 10h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 4h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
AssessmentconsultationClassdedicatedtotheupcomingassessmenttaskLearning
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• 总结 Assessment consultation Class dedicated to the upcoming assessment task Learning outcomes: L01, L02, L03, L04 的核心概念与适用场景
• 为第12周生成 5 道练习题并给出解题步骤
Week 13Course review and conclusion Course review and conclusion Learning outcomes: L01, L02, L03, L04
📖 核心知识点：Course review and conclusion Course review and conclusion Learning outcomes: L01, L02, L03, L04。本周围绕课程官方学习活动中的 Lecture 展开，重点掌握该主题的关键概念、应用场景与课堂讨论脉络，并将其与前后周内容形成连续知识链。 ⏰ 本周节奏：难度 ⭐⭐⭐ | 预计投入 8h（课堂/同步学习 3h + 阅读与笔记 3h + 练习与复盘 2h） 🎯 考试关联：与课程评估直接相关（Tutorial / Quiz 20% / Assignment / Report 35% / Presentation / Project 15%），建议同步整理“概念-证据-案例”三列表，便于 quiz/报告题作答。 🧪 Tutorial/Lab：根据本周活动类型（Lecture）完成课堂案例拆解，并输出 1 页结构化总结。 📌 作业关联：将本周主题纳入作业框架，补齐引用证据与方法说明，避免只给结论。 ⚠️ 易错点：只记结论不追溯理论依据，或把不同语境下的案例简单类比，导致分析失真。（数据来源：2026 UQ Course Profile）
CoursereviewandconclusionCoursereviewandconclusionLearningoutcomes
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• 总结 Course review and conclusion Course review and conclusion Learning outcomes: L01, L02, L03, L04 的核心概念与适用场景
• 为第13周生成 5 道练习题并给出解题步骤
