Week 1Course introduction
决策简报:围绕 Course introduction,先给出一个可争辩结论,再用两条证据支持;最后写明如果样本变化,结论会如何修正。建议本周把该结论塞进 Quiz / Tutorial / Assignment / Case Report / Presentation / Group Task 的论证段。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
Courseintroduction
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Week 2Course introduction
案例镜像练习:选一个与你熟悉行业最接近的品牌场景,把 Course introduction 映射到“目标人群-价值主张-触点动作”三列,交付一张对照表,避免空泛描述。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
Courseintroduction
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Week 3Brand equity and brand positioning
方法对赌:针对 Brand equity and brand positioning 同时写 A/B 两种策略,各自列成本、速度、风险,最后只保留一个主方案并解释放弃另一个的原因。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
Brandequityandbrandpositioning
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Week 4Brand Resonance and Brand Audit
反例周:不要先写正确答案,先写一个“看起来合理但其实会失败”的做法,再指出它在哪个假设上崩溃;这能显著提高 Quiz / Tutorial / Assignment / Case Report / Presentation / Group Task 的说服力。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
BrandResonanceandBrandAudit
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Week 5Brand elements and brand equity
指标校准:把 Brand elements and brand equity 相关指标统一口径(时间窗、分母、异常值处理),再跑一次结论,观察结果是否反转;若反转,记录触发条件。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
Brandelementsandbrandequity
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Week 6Brand Strategy Using Marketing Programs
沟通版输出:本周把 Brand Strategy Using Marketing Programs 用“给非营销背景同事解释”的方式写成 200 字说明,要求术语最少、动作最具体,测试你是否真正掌握。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
BrandStrategyUsingMarketingPrograms
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Week 7Brand Marketing Communication
风险备忘录:围绕 Brand Marketing Communication 列 3 个最可能翻车点,每个翻车点配 1 个预警信号与 1 个止损动作。可直接并入 Quiz / Tutorial / Assignment / Case Report / Presentation / Group Task 的限制章节。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
BrandMarketingCommunication
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Week 8Brand Equity Measurement and Managment
迁移演算:把 Brand Equity Measurement and Managment 从 B2C 改写到 B2B(或反过来),强制重算受众、渠道和预算优先级,避免只会单场景套模板。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
BrandEquityMeasurementandManagment
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Week 9Managing Brands Over Time
拆解复盘:选课堂/阅读中的一个主张,按“前提→推理→结论”拆成三段;如果中间推理跳步,补一段证据链再提交本周笔记。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
ManagingBrandsOverTime
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Week 10Brand equity growth
执行排程:基于 Brand equity growth 输出 2 周落地节奏(本周验证什么、下周扩展什么),并注明谁负责、何时复盘、什么条件下暂停。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
Brandequitygrowth
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Week 11In-class Presentations (Assessment Task 2)
评审视角:假设你是评分人,用 rubric 反审自己的 In-class Presentations (Assessment Task 2) 答案,专挑“证据不足、边界不清、动作不可执行”三类问题再修一次。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
In-classPresentationsAssessmentTask2
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Week 12In-Class Presentations (Assessment Task 2)
压缩表达:把 In-Class Presentations (Assessment Task 2) 的核心判断压成 3 句话(结论句、证据句、行动句),用于考试或汇报中的高压场景,训练表达密度。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
In-ClassPresentationsAssessmentTask2
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Week 13New Products, Brand Extensions, and Course Review
期末前置:把本周 New Products, Brand Extensions, and Course Review 与前几周知识连成一条“问题-方法-结果”链,标出最薄弱环节并给出补强动作,减少后期突击返工。 (数据来源:UQ Course Profile,https://course-profiles.uq.edu.au/course-profiles/MKTG7502-20192-7620)
NewProductsBrandExtensionsandCourseReview
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