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PSY61096 学分已补充 Handbook

PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University

莫纳什大学·Monash University·墨尔本
💪 压力
5 / 5
⭐ 含金量
5 / 5
✅ 通过率
0%

📖 课程概览

This unit extends your foundational knowledge and skills in CBT and generic therapeutic processes to evidence-based interventions for specific clinical presentations including anxiety disorders and trauma, eating disorders, psychosis, and sleep disorders. The unit also introduces you to family therapy principles and systems-based interventions to prepare you to deliver evidence-based therapies to children, parents and families.
📋 Workload

12 seminars of 3 hours for a total of 36 hours. Preparation / self-directed study: 1 hour per week to prepare for or apply learning from the seminars and 12 hours preparation for assessment tasks.

🧠 大神解析

### 📊 课程难度与压力分析 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)是 Monash 心理学方向常见课程。学习压力主要来自概念理解、案例应用与书面表达并行推进。建议按周建立固定复习节奏:课后 24 小时内完成一次知识回顾,周末完成一次整合复盘。 ### 🎯 备考重点与高分策略 高分关键是“概念准确 + 论证完整 + 结构清晰”。建议分三轮复习:第一轮梳理核心概念;第二轮围绕题型做针对性训练;第三轮进行限时模拟并优化答题框架。 ### 📚 学习建议与资源推荐 优先使用 lecture/tute 材料与 rubric。每周维护错题与易混点清单,标注错误原因(概念、条件、表达)并给出下周修复动作。 ### ⚠️ 作业与考试避坑指南 常见失分点包括:只写结论不写依据、忽略题干限制、论证链不完整。提交前建议使用“结论-依据-边界条件”三步核对,减少非知识性失分。

🎯 学习成果

Outcome 1

Describe evidence-informed interventions and processes for working with parents to support the mental health of their child or adolescent

Outcome 2

Deliver key cognitive and behavioural interventions that relate to the client’s presentation, socio-cultural context, and goals

Outcome 3

Manage multiple people, and their different emotional experiences, in the therapeutic environment with warmth and curiosity

Outcome 4

Differentiate the evidence-informed interventions for specific clinical presentations

Outcome 5

Formulate cognitive conceptualisations and treatment plans for a child or adolescent that is reflective of their systemic-context

Outcome 6

Engage in reflective practice of therapeutic style and skill development

📅 每周课程大纲

Week 1课程导入与框架建立
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
课程目标评分标准案例框架学习节奏
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 1 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 2核心主题 1
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 2 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 3核心主题 2
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 3 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 4核心主题 3
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 4 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 5核心主题 4
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 5 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 6核心主题 5
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 6 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 7核心主题 6
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 7 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 8核心主题 7
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 8 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 9核心主题 8
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 9 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 10核心主题 9
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 10 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 11核心主题 10
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 11 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 12核心主题 11
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 12 周设计 3 道自测题并给出答案。
Week 13综合复盘与期末准备
围绕 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)的概念理解、案例分析与结构化表达进行训练。
概念规则案例推理依据链路结论表达
💡 学习提示
请用 5 句话总结 PSY6109 的核心学习目标。
为 PSY6109 第 13 周设计 3 道自测题并给出答案。

📝 考核构成

1 - Demonstration

0%
CompetencyLO: 6, 2, 5

2 - Written

0%
CompetencyLO: 4, 1, 2

3 - Written

0%
CompetencyLO: 4, 3, 5

📋 作业拆解

Assignment 1

10h
核心考察
心理学理论与证据整合
完成 PSY6109(PSY6109 - Cognitive and behavioural therapies: Processes and applications B - Monash University)核心模块的分析任务与结果说明。
要求
提交结构化分析过程与结论

Assignment 2

14h
核心考察
案例分析与结构化表达
完成 PSY6109 综合案例任务并提交复盘报告。
要求
提交可复核依据、风险分析与建议

📋 课程信息

学分
6 Credit Points
含金量
5 / 5
压力指数
5 / 5
课程类型
elective
期中考试
2001年6月7日

📅 开课方式

S2-01-NOTT HILL-ON-CAMPUS

Teaching Period
Second semester
Location
Notting Hill
Attendance
Teaching activities are on-campus (ON-CAMPUS)

💬 学生评价

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